Descrizione

COSA HA DI SPECIALE?

Tutti i GIOCHI raccolti in questo Volume si focalizzano ancora SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE EMOTIVE DI BASE, come quelli del primo livello, ma sono più complessi e offrono sfide che possono essere raccolte solo se si è già allenati ad un primo livello.

Questo SVILUPPO comporta:

• il Riconoscimento delle Emozioni e delle sfumature emotive in se stessi e negli altri;
• l’Espressione delle Emozioni e delle sfumature emotive attraverso i diversi linguaggi;
•  la Contestualizzazione delle Emozioni nelle loro diverse gradazioni, cioè la capacità di mettere in relazione una particolare Emozione e la situazione nella quale si genera.

• E’ il secondo Volume – snello e di facile consultazione anche per i genitori, oltre che per tutti gli educatori – di un’Opera, unica nel suo genere nel panorama editoriale italiano, che offre giochi e strumenti per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva dei bambini a partire dai 2 anni, per un allenamento sia nei Nidi, sia nella Scuola dell’Infanzia e Primaria, sia a Casa.
• Il Vol. 1 e il Vol. 2 de L’ALLENAMENTO EMOTIVO PER I BAMBINI, insieme sostituiscono completamente il testo L’ALFABETO DELLE EMOZIONI, ormai esaurito e fuori commercio.
  
• LA DESCRIZIONE DI 30 GIOCHI PER L’ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA di 2° livello – per educare ad Esprimere, a Riconoscere e a Contestualizzare consapevolmente le Emozioni – specifici per i piccolissimi dai 2 anni in avanti, adatti a tutti i bambini dal Nido alla scuola Primaria, che iniziano un percorso di alfabetizzazione emotiva. Questi giochi, i primi in assoluto per i più piccini:
  • Sono i primi giochi per l’Alfabetizzazione Emotiva per i più piccini pubblicati in Italia.
  • Sono il risultato dell’integrazione di numerose esperienze educative di alfabetizzazione emotiva di Carmela Lo Presti;
  • Sono stati per anni ampiamente ed efficacemente sperimentati – e lo sono tutt’ora – sia nei Nidi che nella Scuola dell’Infanzia e Primaria;
  • Sono una Rielaborazione delle Tecniche classiche della PNL, rese giocabili e integrate con le conoscenze relative alla RET (Terapia Razionale Emotiva) e alla Globalità dei Linguaggi.
  • I giochi qui proposti utilizzano, quanto più è possibile, tutti i Canali Sensoriali:
    • Visivo (V)
    • Uditivo (A)
    • Cinestesico (K)
    • Uditivo Digitale (Ad)

    poiché la P.N.L. dimostra che, quando tutti i nostri sensi sono coinvolti in un’attività, l’apprendimento avviene ad un livello più profondo. Inoltre, questo permette di coinvolgere entrambe i lobi cerebrali:

    • Il Sinistro: quello predisposto all’analisi, alla logica ed al linguaggio.
    • Il Destro: sede della “Creatività”, della visione globale, del senso dello spazio e della Musica.
  • Tutti i Giochi, indipendentemente dal loro livello, hanno il medesimo obiettivo di carattere generale e cioè quello di sviluppare:
    • l’Intelligenza Emotiva, come: *consapevolezza delle proprie Emozioni; *capacità di riconoscimento in se stessi e negli altri delle Emozioni di “base” e delle loro “sfumature”, che consente di dare alle Emozioni il nome appropriato; *comprensione delle situazioni o delle reazioni che producono i diversi stati emotivi; *uso delle abilità acquisite; *empatia, nei confronti dei propri simili ed anche delle altre espressioni della Natura, e dunque rispetto e tutela di Essa;
    • l’Intelligenza Interpersonale attraverso giochi che richiedono il contatto con gli altri e stimolano la comprensione degli altri e la collaborazione;
    • l’Intelligenza Intrapersonale che ha a che vedere con la conoscenza di sé;
    • la Capacità Creativa, attraverso: * il coinvolgimento in attività che prevedono l’uso di tutti i linguaggi – verbale e non verbali – di più linguaggi contestualmente (corpo-parola, colore-parola, ecc.), il passaggio da un linguaggio all’altro *la Ricerca e la Sperimentazione personale.
  • Quasi tutti i GIOCHI descritti POSSONO ESSERE GIOCATI ANCHE IN SQUADRA.

ALTRI CONTENUTI

• PROPONE UN SECONDO LIVELLO DI ESERCIZI E DI GIOCHI per lo sviluppo dell’Intelligenza Emotiva dei bambini dall’età dei 2 anni e dei loro Educatori, nei Nidi, nella Scuola dell’Infanzia e Primaria, a Casa.
• LA GUIDA per gli Educatori e i Genitori offre, anche sotto forma di SCHEDE , Istruzioni e Informazioni
  • per strutturare il percorso di Alfabetizzazione Emotiva di secondo livello attraverso il gioco, da integrare nella Programmazione didattica annuale;
  • per realizzare il Percorso educativo;
  • per documentarlo in maniera efficace;

La pubblicazione comprende, oltre all’EBOOK, 4 APPENDICI A COLORI con gli strumenti per l’allenamento emotivo dei bambini, per svolgere tutti i giochi descritti e realizzare il percorso di Alfabetizzazione Emotiva.

• 4 JOLLY DELLE CARTE DELLE EMOZIONI^®
• 6 CARTE CON LA FACCIA VUOTA di grande formato (Rosse, Verdi e Blu)
• 54 CARTE DEGLI EVENTI^®
•  4 SCHEDE RIASSUNTIVE DEGLI EVENTI^®
•  2 TOMBOLE DELLE EMOZIONI^® nelle versioni rossa (più semplice) e blu (più complessa)
• 1 SCHEDA GUIDA PER SVILUPPARE LA CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA
• 28 TESSERE DEL DOMINO DELLE EMOZIONI^®
  
• 64 PAGINE DI GUIDA PER UTILIZZARE SUBITO GLI STRUMENTI E I GIOCHI

ANTEPRIME

Le pagine seguenti sono estratti parziali dall’opera e servono per rendere meglio l’idea di cosa contiene e di come è strutturata:

• Indice
• I Giochi di 2° Livello
• Esempi di Giochi
• Istruzioni di carattere generale per l’Allenamento Emotivo
• CARTE delle Emozioni® verdi
• Cartelle della TOMBOLA delle Emozioni® BLU